Yee-Han研究助理

      2022/08/30 心得日誌 查詢方式：找各學系教授👉國科會👉研究人才查詢👉輸入名字👉可以查詢到計畫及著作等 https://arspb.most.gov.tw/NSCWebFront/modules/talentSearch/talentSearch.do?action=initSearchList&LANG=ch 花了一些時間把老師們的研究計畫看了一下，感覺對老師們各自擅長的領域好像又更了解了一點點， 在看的過程中覺得自己好像更想要了解一些關於療法的研究(比較偏介入那種的)。後來也逛了逛系館，看看老師們的海報，發現有很多是我以前沒有注意到的海報，海報的好處是可以快速讀完並大致了解，比看研究計畫輕鬆多了...或許之後有機會也能參與把「研究成果」彙整成海報的過程。 今日任務 英文閱讀 跟芮瑜學習如何查詢國科會計畫 和韋廷交接 完成IRB任務(CKGSAF專家版) 明日任務 希望有案可以收... 閱讀同理心計畫 提早烤肉~~上班時間自由真好 晚上有約的話就要自己再早一點到 就可以早早下班了 一開始烤就被燙傷到有小水泡，有點擔心會沒辦法用電腦哈哈 還好一直沖水跟泡水以後有比較好了 直接當動口不動手的那個人 有廚師朋友超讚的，我吃過最好吃的烤肉

    2022/08/29 心得日誌 事情好像一陣一陣的忙，因為同學收案後還要回饋才能進行二次收案，然後又遇到病房疫情炸開，案量也比較少，疫情害人不淺阿~~~而且從整個收案流程可以看得出這真的是個很龐大的計劃，一個案子要經手很多個人進行錄音、逐字稿、校對、評分、回饋，真的規模很大...希望接下來能繼續順利的收案。 第二周的日記已經開始拖延了👀可能因為上一周比較忙吧，但沒有每天記錄有時候就忘記了，希望還能再撐久一點都有每天記錄👊👊 今日任務 紅卡的文件用完！ 思覺失調長期計畫的閱讀(士捷學長的part) 補blog 英文文章閱讀 明日任務 希望有案可以收... 英文閱讀 履歷整理 (可能會試試看去上居服督導的課) https://www.taipeiwalking2022.learneating.com.tw/description 今天決定參加的台北市的健走計畫 只要有案可以收我就每天都有抽獎資格了吧

起因是我追蹤的IG有推薦這一本書，又剛好要去圖書館，所以就想說借來看看吧，看一看覺得也太不合理了吧在寫什麼啊，然後po了限動，沒想到有個同學就很認真地開始查文獻，所以我就也一起把這件事情搞懂了，雖然和工作沒有關係但我想還是可以記錄一下😂😂 書是這一本， 作者： 松村圭子 新功能介紹 譯者： 黃筱涵 出版社：台灣東販 出版日期：2021/03/05 問題在於這張圖 他說以前的女生平均一生只有50次月經 現代女性平均要450次月經 所以子宮不休息就會有婦科疾病之類的 ......50次欸！這樣一生只有4年有月經欸！沒道理吧！我才22都不只50次了(?? 我照著網址打結果什麼都跑不出來，我同學則用https://docksci.com/找到了： https://pharma-navi.bayer.jp/sites/g/files/vrxlpx9646/files/2020-12/FLX170714.pdf?fbclid=IwAR0AwOXsUhEMPTc71gCrvZMxcUqI26EH6h7kJRbe7VcdjSr4PAVyHbm0W2g 果然得到了一篇日文的文章，用google翻譯一看，書幾乎是原文照搬，所以再往根去找... 得到了一篇1976的英文期刊：https://www.jstor.org/stable/77156?seq=1#metadata_info_tab_contents   只找了我們想知道的部分來看(大約是16~18)，我們得出的結論，會差這麼多次的原因如下 以前的人初潮比較晚，跟現代人相比約晚了2~3年。 以前的人的生育次數較多，平均要生5~11個，每次生育會花約1年時間懷孕，2~5年哺乳，這些數字會在不同民族有不同的平均，但在此期間都不會有月經來潮。 以前的人壽命較短，可能還沒到停經就已經過世了。 找答案是個有趣的過程！但這件事不該出現在準備睡覺的半夜1:30！ 後來因為這篇文章的主旨在說現代女性的避孕措施是違反自然的，所以女性不適應在未生育的狀況下度過這段可以生育的日子，吧啦吧啦我就不想看了，覺得不太舒服(?)，感覺有點把女生當成生育機器(?)，所以就沒有繼續看下去了，但在這篇裡面還是有學到一些事情的，像是初經來潮後還會經過一個青春期不孕，大概會持續個2~3年，文章中的50次大約也都算在這裡了，這是以前不知道的...

    2022/08/25 心得日誌 這周任務好像比較多(也可能這才是正常工作量)，所以本來預計要做的事情有些就沒有達成了，回頭審視進度也是必要的一件事情啊，但幸好這周的工作跟作息都有步上正軌，睡覺時間沒有那麼誇張的早了XD也還有體力在下班後有一些休閒活動，像是運動啦和朋友相聚等等，看來我的適應能力還挺好！實習以來就覺得要維持職能平衡是一件重要的事情，不然會讓自己陷入一個不快樂也不健康的狀態，還好這周就有找回來了，再慢慢調整成更舒服的生活模式吧。(也安排了連假要去爬山！) 今日任務 同理心收案 逐字稿校稿 blog 和老師通話 明日任務 紅卡流程跑完！ 思覺失調長期計畫的閱讀(士捷學長的part) 本週任務 整理推甄資料(x，但有拿到資料了) 完成交辦之任務 完成至少一份研究計畫閱讀 英文閱讀(從空英撿回來？) 下週任務 整理推甄資料 整理履歷 英文閱讀 完成交辦任務 交接與協助交接 跟我的超級好朋友約見面！希望有機會可以去高雄找她玩 幫忙搬家！居然真的這樣塞進去了 假裝自己比較高級的九湯屋 叉燒還行，其他就...九湯屋

  2022/08/25 心得日誌 今天最大的收穫應該是跟很多人聊到天吧，跟函恩學姊聊了研究所聊了芬蘭，和怡晴學姊聊了研究所跟收案，跟美宜閒話家常也聊了未來安排，也跟隔壁的助理聊了研究所申請還有美惠老師的研究，非常充實，從這些聊天過程當中得到了大量的社交能量，也得到了一些資訊，像是研究所的申請經驗(推甄/考試)，還有不同老師的風格，也有接下來的研究方向，也還有大家對於未來不同的選擇以及背後的理由，大家都有過徬徨，但每個人都在自己選的路上努力著呢，謝謝大家跟我分享，知道多一點，就 對未來好像又多了一點不一樣的想像。 今日任務 同理心收案(和個案約好了) 逐字稿校稿 紅卡課程 明日任務 同理心收案 逐字稿校稿 blog 和老師通話 超~級無聊的午餐 向大曾老師看齊

     2022/08/23~24 心得日誌 這周是歡樂冒險營，這一梯的小朋友是正常小朋友，有點...太有活力...，辦公室完全聽到他們很開心的聲音，聽逐字稿的任務也變難了 第一份逐字稿校稿，覺得蠻佩服那些逐字稿公司的人，一份錄音一定要重複聽好幾次才能完成一份逐字稿，蠻好奇這樣如何收費的，感覺應該很貴(而且打完一份就超級累)。我這次負責的是怡妙老師的學生的錄音檔，校對的時候蠻崩潰的覺得怎麼都對不完！！結果看了錄音檔2發現是個案，因為怡妙老師的語速非常快...他的錄音如果聽不清楚要重聽的話都要退回0.8~0.9倍速才能聽得懂，而學生的我甚至可以用2倍以上的速度審稿，剛好那一堂老師的介入又比較多，造成36分鐘有1萬1千多個字的大檔案(相較於隔天的27分鐘/5500字)，但老師語速雖然快我認為還是清楚的，而且可以聽得出老師對個案的認同、表面認同、鼓勵等等，而且老師的每一句話都知道自己在幹什麼，這樣仔細聽過感覺又再偷學了一點老師的臨床技巧，很開心呢，希望同學也有認真聽。 再來是協助學姊整理IRB資料，我用了各種方法就是不想要一份一份做(像是合併列印阿、批量建立資料夾等等)，結果被學姊稱讚了(?)，只能說科技始終來自於人性，我就只是因為懶得這樣做所以才去找方法讓我不用一份一份做哈哈哈😅 最後是還在觀望的EMT1複訓課程，之前覺得我需要完成複訓，但一直覺得好貴好遠(板橋)而且還是假日，所以一直在考慮到底要不要報名，後來因為覺得趁現在生活很單調(?)又規律，趕快去受訓，才不會影響到之後玩的時間，再加上有同學想要一起報名，就準備一起去上課啦~~EMT真的很有複訓的必要，不然這些技術性的東西(我還有一張救生員的)說真的學完以後跟念書的差不多容易忘，但這個做錯是會出人命的！所以這個錢我覺得該花！(不然之後再重新受訓要花更多時間更多錢)，有同伴一起努力真的很重要呢！也開始思考我的時間要花在哪些東西上面，想要一直保持有效率的完成該完成的事呢。 然後病房爆炸了...終於我也跟上N95了... 今日任務 IRB資料謄寫(NST5-)(x) 逐字稿校稿 溝通的研究計畫閱讀 six way一篇(x) 簽到系統 同理心研究交接(和柔潔學姊) 明日任務 逐字稿校稿 同理心 和韋廷約交接 收案 辦紅卡 我朋友很扯，很久沒見了突然說要趁他離開台北前約一下 然後因為塞車所以他...

  l    主要任務 & 交辦任務 n    見識、觀摩研究在幹什麼 n    溝通 ( 再和百儀分工 ) ，精神科也有在收案 n    是專業能力會跟一輩子 n    沒有種不重要的問題，看我們能提升溝通技巧到哪個層級 n    能做盡量做 n    同理心的定義和每個人的解讀都不同 l    IRB n    審核研究案的東西 n    機構的審查委員會 n    研究倫理的審查委員會 l    測驗電子化的可行性及困難之處 n    當初計劃書是寫紙本的，所以才會要再交紙本的，一是承認我們有缺失但並不影響受試者權益，二是做補救 n    發展電子化工具的可行性 ( 轉換有沒有問題及使用者有沒有問題 ) ，病人的偏好 ( 例如中風病人 ) ，要看使用者的比例。 n    要去管版權，使用者自己要去了解 l    形成型模型 vs 反應式模型 (top-down/ bottom-up?) n    形成型模型，例如溝通技巧，有很多技巧，那這些技巧會影響到溝通成效。各說各話，工具一大堆且不統一。 n    反應式模型，看成效，影響方向。現在工具很少有。 l    Seminar+EBOT à 研究計畫？ (or 大的 EBOT ？ ) n    對特定主題 ( 目的很小 ) 進行文獻回顧及研究計畫 n    研究會比較深入 n    Seminar 是廣度 n    EBOT 強調實證 ( 看現有的成效 ) ，研究方法是充滿方法學 (how) l    畢業問卷上有學習研究等相關問題，發現自己在填答時比較沒有填寫到這一塊，我們系的研究課程比重是否較少？ n    ...

  發展與驗證職能治療溝通技巧評估工具 Develop and validation of communication-skills measures for occupational therapy §         Q 一.     形成型模型 vs 反應式模型 (top-down/ bottom-up?) 二.     經過閱讀研究計畫，更了解我們蒐集的那些問卷是要做什麼用 ( 每個評估工具所對應的重點等等 ) 三.     Seminar+EBOT à 研究計畫？ (or 大的 EBOT ？ ) 四.     畢業問卷上有學習研究等相關問題，發現自己在填答時比較沒有填寫到這一塊，我們系的研究課程比重是否較少？ 五.     總成績有被取得？當受試者時似乎沒有得到這個消息。 §         背景 一.     溝通技巧影響醫病關係及治療效能。 二.     評估溝通技巧有助於提升學生的溝通能力。 三.     分類 (一) 評估者 1.       臨床教師 2.       實習學生 3.       一般病人及家屬 (二) 使用情境 1.       短版：當下使用。 2.       長板：事後完整評估。 §         研究目的： 發展 6 版本職能治療溝通技巧評估工具 6-COT 。 ( 評估者 3x 使用情境 2=6) ，短版將由長版精簡而來。 §  ...