Yee-Han研究助理

  20221219-1223 心得日誌 這周花了蠻多的時間在讀計畫書，以前都用看不懂就跳過的策略在看，這次則是一個字一個字慢慢的啃進去，又有時間壓力所以甚至跑去和期末考周的學弟妹們擠圖書館😂應該是改得還蠻細的，希望學長不要覺得煩&也希望有幫助。我覺得讀計劃書的過程很好玩！雖然花很久的時間但我讀得蠻開心的，可能是因為學習(看得懂的)新知吧，然後又沒有很大的壓力，就有點像在讀課外讀物一樣在看，唯一的小麻煩之處應該就是要背著電腦走來走去這樣😆 再來是獨立的出一份coding跟回饋，說真的還是好難呀~~~很擔心自己co的不好會影響後續的研究，再加上OSCE不是自然的環境下的溝通，有些事情就沒有那麼自然就會比較難給分(像是結束的部分很常是由試務人員打斷、評估眼神接觸也會不知道該怎麼評？還有會有一些確認音訊等的狀況)，或是我覺得時間不夠長可能也會比較難做到高階同理(嗎)(題目給的提示都超明確的？但學生好像做不太到？還是是學生的問題？)總之評分真的頗難呀！感謝百儀的幫忙，真的是效率一姊，咻咻咻的就幫我檢查了好幾大項的評分哪 關於同理心的部分也蠻有趣的，在評分的時候特別有感覺，我們能評估到的應該都是表面同理/行為同理，真的要給情感同理是很難的(至少從錄音檔感覺不容易判斷)，但如果沒有這個「心」真的還能讓人感覺到被同理嗎？(另外評分部分，錄音人員是不是可以幫忙評某些逐字稿及錄音檔無法評分的部分呀，不然項目都在那裏了，沒辦法評也有點可惜) 最後就是錄音的收案狀況了，偏可惜，這禮拜有好幾次都是白跑一趟，有病人沒來的也有篩完不符合研究標準的，然後因為可能半小時後又有一個需要詢問的個案，或是要順便收問卷等等，出外勤的時間就拉得蠻長的，感覺有點浪費時間但好像也沒辦法可解決。好消息是找到方法跟老師還有學生要舊病人的名單，所以問卷案量咻咻咻的上去囉！(然後百儀想叫我停止，因為她直接收到忙不過來了哈哈) 本週任務 AToM計畫書給建議(應該算是某種文獻閱讀？而且是細讀，好像花了10小時以上(???) 團體帶領 文獻回顧(約1.5小時) 剪輯玉里老師影片(檔案 又！不！見！再來一次！) 溝通 錄音和問卷收案 資料準備 錄音後續處理 coding 出回饋大禮包 完成交辦任務(校對逐字稿等) 下週任務 團體帶領 文獻回顧(整理完EndNote) 剪輯玉里老師影片👺 溝通 錄音和問卷...

20221212-1215 心得日誌 這周有兩次研究室聚餐，本來很擔心會很有壓力、吃不下飯，但意外地沒有嚴肅成那樣，雖然還是不免談到研究什麼的，不過還好有一些其他話題可以聊，有些時候生活其實不需要那麼有目的性，也不需要那麼精確的統計跟計算，像是運動，我沒有特意安排運動時間，所以被問到運動頻率的時候確實是傻了一下，我的運動頻率就是想運動的時候就去運動，想做什麼運動就做什麼，或是有人約就可以一起做，可以兩個禮拜不運動也可以一個禮拜天天運動，周末還從凌晨3-4點一路爬山走到晚上5-6點這樣，一切聽身體想要的(￣▽￣)會想約別人一起運動，大部分時間就是想跟對方一起做個什麼事情，其實也沒有要對方跟我有一樣生活模式跟習慣，如果他有約我做別的事情我也會很高興(￣▽￣) 還有花比較多時間的任務是出回饋大禮包，自己做了一次之後覺得當初應該更認真看的，因為真的是花了很多時間才產出的東西啊，整個coding+回饋禮包弄下來，一份可能要花超過一天半才能完成，甚至不含前面的錄音跟逐字稿時間，真的是很大的研究，希望能產出更好的成果。在寫回饋的時候發現，在寫優點的時候雖然不好找但是很好寫(可能因為從小被教的都是要寫好話？)，而缺點的話是蠻好找的但不好寫，一來是看到寫壞話怪怪的(?)二來是給建議的時候也不知道自己給的建議是不是好的，依我自己當學生時候收到的回饋單來看，看到那裏被點出了就只是會參考那個說法，然後之後多注意那個部分而已，所以寫得不好應該也是沒有太大關係的吧，希望能速速獨當一面，不要再讓學姊多做好幾份工了。 閱讀文獻部分，花了一些時間把文獻搜尋跟EndNote的教學影片看完，看是看了但做是另外一回事，在沒有練習的狀況下要直接實際應用，資訊量太龐大真的蠻難用的，如果只要看看影片就能學會的話，不知道還要繳學費上課做什麼，還好可以問學姊還有昕芊，走一步算一步吧。再來就是要用這個任務「順便」練英文我覺得是不太可行的，如果要講求效率的話就不可能用那麼多時間去慢慢看英文，也造成我前幾份的分類其實做了蠻久的，但成果看起來實在是少得可憐，也整理了一下我看不懂、用不順的英文單字，看起來主要都是研究用語，可能我以前也沒碰過相關的東西，也不覺得我這輩子會走研究所以從來沒認真背過研究用的英文吧，背一背應該就不會有太大的問題了我想。 本週任務 團體帶領 文獻回顧(約2小時) 剪輯玉里老師影片 溝通 錄音和問卷收案...

20221205-1209 心得日誌 這周比較酷的事情是開始幫忙coding，需要去熟悉一個全新的操作介面，評估手冊又超級長，幾次想要把它全部看完都無功而返(後來嘗試一次看一個章節，進度就有比較往前推進了)，玉正學長又說我們在做的事情很重要，會影響後續所有的研究，所以就覺得一定要好好做才行。迫於時間壓力以及想要趕快幫學姊減輕工作負擔，我跟百儀從這梯就開始加入coding的行列了，真的開始做的時侯覺得：「欸？好像沒很難」開開心心做完第一輪交給學姊批閱，回來的檔案讓我覺得「糟糕，造成學姊的負擔了」，就更認真的讀說明書然後去對照，一項一項的去看學生有沒有做到，看到快把整份逐字稿都背起來了，才終於完成最終版，等學姊忙完才能幫我檢查，希望這次會一次過關。 和Lynn討論的時候，Lynn說他的中文不好，所以英翻中他可能沒辦法幫忙，這次做的完全逐字翻譯都做了就還是找老師討論一下，Lynn說他覺得我的英文程度還算不錯(可能是我唸的時候還算順吧，而且如果是對話的話我敢亂講？)，所以做這件事蠻浪費時間的(我也覺得)，而且翻譯如果逐字翻的話會很奇怪，應該把意思翻譯出來就好了。然後Lynn說他覺得我翻的時候問題可能在想太多，就會想每個字的意思，有時候會太延伸，只要回到文章本身去想就可以了。然後我在和Lynn討論的過程中發現，我翻譯上會遇到的困難很多是卡在研究的術語，就是連基本的都不知道那種卡住：)畢竟我的人生規劃裡本來根本沒有唸研究所這part，這些單字在生活中也不太會出現(或是出現了也不是研究裡的意思)，就比較會卡關，所以就再找時間背這些單字吧。 再來是團體帶領，有字幕的影片回來了，超酷！而且我覺得很有助於影片的瀏覽，像我自己平常看影片其實常常是看無聲的(因為懶得拿耳機，又不想影響別人)，所以字幕對我來說蠻重要的，除了可以不用花那麼多力氣才會聽懂對話在說什麼以外，也會比較專注在影片上(還可以加速看)。學生的第二段影片我選了會心團體，因為是一個需要更高的團體掌控度的活動，也會有比較多成員的互動和情感流動，但效果其實不太好，因為收音設備的關係，會聽不太清楚個案分別講了什麼，可能上了字幕以後再來看看影片會怎麼樣吧(有影像應該至少可以幫助我們知道到底是誰在講話)。然後就是各種評估跟流程了，追蹤修訂用得好的話是真的可以大幅提升工作效率，雖不同步但可以溝通，當然前提是要看得懂對方在寫什麼：)還好加入...

20221128-1202 心得日誌 這周遇到了逐字稿公司大塞車，所有檔案要一周才能回來，又有幾份音質不太好的音檔，遇到朋友的時候就多說了兩句最近的困難，沒想到 朋友是你遇到困難時最好的幫手這句話倒是所言不假，剛好有同學在等國考放榜，說他可以幫忙，也想接外快，就請他幫忙了，他試打了一點，看起來品質比逐字稿公司還要好！我覺得很開心(校對就比較輕鬆了)，希望能繼續保持 (￣▽￣) OSCE的演戲還蠻好玩的，我演得很開心，希望之後也還有演標準病人的機會 再來是做了任務進度的追蹤表，有很多事要做，很多進度要追，又跟團隊成員有很多不同的案在合作，實在是有點亂掉了，所以這禮拜至少做了逐字稿的追蹤(之前沒有塞車過都順順的在一來一回)，溝通案的進度表只要按時填就也會知道自己該做什麼，其他的目前腦袋容量還夠負荷 就且戰且走囉。 最後是IRB，從來沒做過這種事，感謝怡晴學姊的幫忙，算是順利交出去了，但可能還需要再兩三次的來回才能成功送件，也把這個過程整理到雲端硬碟做成ppt了，以後的人(或以後的我)做起來就比較不會那麼無所適從了。 本週任務 團體帶領 文獻回顧(英文作業) 音檔剪輯 字幕校對 評估表修訂 溝通 錄音和問卷收案 資料準備 錄音後續處理 研討會-借場地 亞大IRB審核-表單填完 OSCE-標準病人 下週任務 團體帶領 文獻回顧 影片上字幕 評估表修訂 溝通 錄音和問卷收案 資料準備 錄音後續處理 研討會-文獻回顧進度 亞大IRB審核-送審文件修正 趕在最後一天跟同事們用了治療師優惠！