Yee-Han研究助理

  20221017-1021 心得日誌 感覺自己動作很慢，別人一下就做好的事情我可能需要想/做比較久，可能是因為我會想把自己要負責事情做到自認為的好，就會花比較多時間，所以分配時間的能力要再加強，尤其是現在手上有一些案子了，下一梯又要進來了，收案馬上就會花掉大量的時間，要思考一下收案的時候可以做些什麼，讓後續的作業可以更快速。 這周有個明顯的感覺是很害怕自己不再進步了，好像也習慣現在的工作步調，也習慣工作內容，下班以後一點都不想再做事了，就覺得自己好像很難再精進，雖然生活品質變蠻好的(早睡、下班時間都是自己的、可以看小說)，但就覺得不太踏實。 我覺得或許老師的blog可以起一個串連的作用，可以連結所有助理/學生的blog，讓大家可以互相參考、交流，不然雖然我們在辦公室會交流但大多數是談一些快樂的話題，認真的部分比較少，或許透過互相交流blog可以看到大家更認真的那一部份(現在也有互相看啦，但就是，有點像是要送臉書交友邀請那樣，別人沒有說就有點不好意思去看)。 「工欲善其事必先利其器」真的是有道理在的，為了準備第八梯的資料，我們需要印蠻多東西的，一方面是聽說辦公室印表機的墨水匣比較不好換，一方面是有一些經費要核銷，我們就快快樂樂去外面的影印店出任務，結果人家不到十分鐘就全部印好裝訂完了，印表機的數量跟功能真的都差很多捏(人家的印出來就是一份一份，不像我們還要數張數，而且印完可以直接裝訂，我們在那邊用釘書機慢慢釘還會歪掉咧) 最後就是碩班甄試了，緊張卻也不緊張，可能就是在自己家的優勢吧(?)不過系網真的有點太誇張了，沒有更新資訊就算了，好不容易更新了資訊卻是錯得離譜... 到底？？111學年度的已經入學了 校表定放榜時間是11/16中午 真的不會太誇張嗎？ 本週任務 交辦任務 溝通 COT編碼練習 第七梯次準備 第八梯次收尾 團體帶領 計劃書改寫 場地配置 模擬面試 論文閱讀 下週任務 交辦任務 溝通編碼練習 英文練習-寫作 模擬面試 快樂同事們

  20221011-1014 心得日誌 這周進行了大量的寫作練習，首先是整理自己的筆記，這還算容易，畢竟是自己的東西，只要稍微整理出脈絡再做補充即可，有點像之前寫共筆的方式，可能練習較多所以也相較容易；另是團體效能評估表說明的改寫，這就困難許多，雖然這樣講不太好但我覺得他寫得爛到不可思議，除了錯字之外，已經不只是語意不清的問題了，他的整個文法架構都不知道發生什麼事，連接詞亂用、句子沒有主詞受詞、動詞可能會沒有或是擺在受詞後面之類的，一片混亂，說他是筆記的初版也不太合理，因為有大致做排版(字大大小小字型亂七八糟先撇除不談的話)，困難到我需要唸出來而且要念很多次才能努力參透他的意思然後再重述，真的是...我可能不能當老師，以後如果常常需要改這種東西我會氣到血管爆開...不過可能也是訓練了我的寫作技巧啦...應該...如果我改的有對的話...我現在有點怕跟作者開會討論，他的邏輯跟說話方式如果跟他的計畫書一樣的話我可能會很難做紀錄... 這禮拜有去醫院回收問卷，在等老師的過程中又看了一次老師怎麼治療，之前都是實習學生做其實很少看到老師出手，level真的不一樣，學生能做到的可能是邊做邊調整，老師做到的是已經預想好會怎麼樣了，先做好所有能做的調整，過程中再微調，因為病人也都有自己的因應方式，像是套圈圈，在旁邊看就會發現病人其實有偷吃步，會用勾的方式去拿到圈圈，但老師較少調整這部分，為什麼呢？因為本來我們撿東西就會有各種方位、各種大小、各式各樣的撿法，找到最省力的方式絕對是人之常情，雖然病人自己應該完全沒有感覺哈哈，感覺實習後再去見習看到的東西會很不一樣呢。 另外就是這周五碩士班的一階甄試開獎了(?)，不過我們參不透應試編號是怎麼排的XD希望我們都有好成績囉 本週任務 交辦任務 思覺失調會議 模擬面試 論文閱讀 下週任務 交辦任務 溝通 團體帶領 模擬面試 論文閱讀 楓葉紅了呢 真的改到快瘋掉，非常痛苦 可評估成員對團體結束歷程的狀態與因應->兩件事的主詞不一樣不能用與阿在幹嘛 可評估成員對描述參與過程之認同與被增能與因應：最頭痛的一句，真的完全看不懂 丟到google翻成英文也還是沒有意義，到底？？？？

碩博班 l    學生常看得不夠深遠，站的位置不夠高，實務經驗也不足，會難以預測接下來發生的事情，故學生主要僅在學習一些核心能力。 l    由於自己站的高度有限，且同儕都在同個平面，其他長輩可能也非本科專業，故在日常生活中容易侷限自己的視野，所以需要深度的討論和找高手切磋。 l    在當學生的階段，因學經歷不足，主要任務為學習而非獨立。 l    決定研究題材並非碩博班的關鍵，哪個研究室能養成好的核心能力才是最重要、最值得思考的選擇因素。 能力培養 l    能力的培養和時間的投入十分相關，在同一個議題上若未深耕超過十年，則能掌握的東西有限，也不能以此自足，試想投入十年後可能可以當國內的專家，那放眼國際，還能是國際級的專家嗎？世界級的呢？ l    以學生來說，統計、英文等等核心基礎能力是絕對必要的。 l    現在已在培養團隊能力，例如團隊溝通技巧、提升工作效能皆為此能力的一環。 l    最重要的是要培養自己的競爭力！而核心能力幾乎等同競爭力，也是成就來源和關鍵。 l    要有好的環境才能有好的發展，而要有足夠的競爭力及核心能力才能進到好的環境，以培養自己的競爭力及核心能力為重！ 決定研究方向 l    決定研究方向的前提必須是有足夠的基礎且要能夠看得夠長遠，故需經驗的累積。 l    何時需要決定研究的方向？可能要到博班之後，經歷獨立的摸索期後，環境逼人需要變得獨立自主了，才決定接下來十幾二十年的志向。 l    時機到了也有好的環境去嘗試後，就可以開始試驗，試驗結果也很簡單，如果是正確的，恭喜！走對路了，繼續下去；若是錯誤的，沒有關係，即時止損，換方向繼續做下去。 研究 l    何謂介入型研究？可說是機制的探討與驗證，驗證機制亦須掌握明確的概念 / 定義，否則一定一團亂，且若未掌握機制的基礎則僅為碰運氣而已。 l    研究的未來要看長期，因為至少做 10 年以上，需要了解此研究是否具有可以長期研究的特質，例如...

  20221003-1006 心得日誌 這周主要在處理自傳的事情，用了百儀推薦的canva來排版，還算好上手但第一次使用就排這麼重要的東西還是有一點抖抖的，還好結果看起來還可以，未來應該也會繼續練習使用canva進行排版，因為有很多模板、字型可以選擇，做出來的成果就會蠻像樣的，只可惜這種網站的思維模式通常是英文使用者的，有時候使用就沒有那麼直覺。 本來寫自傳的時候很擔心3000字好多，不知道怎麼樣可以填滿，但寫一寫就發現字數快爆了，要挑選自己想呈現的部分寫出來才行，如何表現自己以及敘述或許是這一關要看的吧。另外就是收到老師寫的推薦信，十分感動，老師寫的人是我，我也覺得我有他寫得那麼好(?)，沒有很誇大，但我自己是寫不出來的，果然老師的高度就是不一樣，推薦信就該是這樣吧！ 英文課 眼睛要看得比嘴巴快 發音太美式的捲舌音，對台灣的學生來說會太快，有連音等等，要講慢然後把每一顆音都念清楚，子音尾音會不見 Among 的音是「阿」不是 u 跟 native speaker 講是可以的(??? 讀 paper 的話，講一個研究會比較難， introduction 會比較長。 朗讀比較沒有幫助，是對程度比較差的人才比較有幫助的。 挑難一點的東西才會比較有用。 寫作、 summary 也可以。 聽：可以考慮TED練習(成效不明) 說：文法會有很多錯是很正常的，不要太離譜就好 讀：O 寫：下次試試看 本週任務 交辦任務 自傳 推甄資料上傳 英文 Lynn英文課 閱讀測驗 幫外國人翻譯 下週任務 交辦任務 思覺失調會議 模擬面試 論文閱讀 That mountain is calling me.